#前言当说到“体系化”和“碎片式”这两个词,大家会感到一种矛盾冲突感,因为体系就应该不碎片,碎片的东西它就应该不体系。其实是因为我们的学习过程分为好几个不同的阶段,在这个阶段利用体系化的方式,而在另一个阶段,又用碎片化的方式,这样就可以形成体系化碎片式的学习。我们的学习分为四阶段:输入、内化、沉淀、
作为一个80后,不知不觉一转眼已经三十出头了,突然发现自己的手握的时间已经不多了,却依然觉得内心是个小孩。面对着社会和家庭的责任,一些莫名的焦虑油然而生:感叹时间不够、抱怨老天对自己太不公平、困惑于为何付出没有回报等等。有时候也会觉得工作没有成就感,生活没有幸福感,未来看不到希望,人生好像一团糟。在
查询表中的某一个字段在那些存储过程和视图中被使用SELECTDISTINCTOBJECT_NAME(sd.id)Dependent_Object,(SELECTxtypeFROMsysobjectssoWHEREso.id=sd.id)Object_TypeFROMsysobjectssoINNER
技术管理:都是既需要“带人”,又需要“做事”,也就是对团队和业务都要关心。管理都做哪些事呢?我会说:“主要做好三件事:带人、做事、看方向,当然,做好这些事都要基于良好的角色认知和管理沟通。”1.角色认知马车模型第一个角度,从工作职责来看。确保这辆马车良好地行驶在正确的方向上第二个角度,从负责对象来看